12/26 第一節數學課

 

課程重點：

1、定義「原尺寸」為何。

2、單純放大寬度或高度不是放大，而是「變形」，因為比值改變了。

3、要達到「放大」和「縮小」的效果，必須要「同時」放大寬度和高度。

10/11 傳達事宜

 聯絡簿事項：

1、數學習作P32~P35

2、第四課圈詞半行

3、交身高檢查表（如明天交不出來，請告知預約就診日期）

上課內容：

數學：

本節介紹運算規律，透過加減乘除後答案不變的定律，察覺生活中的數學

快篩陰性證明上傳

 各位同學：

如果你不方便傳簡訊，也可將快篩陰性證明上傳至下列資料夾，檔名請用座號即可：

快篩陰性證明上傳資料夾

9/30 聯絡事宜

 一、上課內容：

數學：分數除法的數量關係，除以大於一的數會變小，除以小於一的數會變大

國語：訂正國語習作，請自行檢視習作是否完成。

社會：土地調查與農業改革，主要課程內容在1-2

作文：料理文學，但題目自訂，關於一道料理在你心中的獨特回憶與感受，以下是教學簡報內容：

二、今天作業：

1、數練第四回

2、查第四課生字：駁、瞅、隙、暮、咂、瀉

9/29 聯絡事宜

 一、上課內容：

數學：批改學生上課練習內容，請確認自己是否已經完成課本Ｐ31-P33

國語：引導完成第四課珍珠鳥的課文架構

社會：日治時期的建設，補完上次清末三大台灣惡習，以及學校教育

二、作業內容：

生字乙本Ｐ12-P14

9/28 聯絡事宜

今日上課內容：

數學：分數除法的應用，重點放在「總量 / 數量 = 單位量」，要先觀察題意後再列式，才不會發生錯誤。

國語：繼續進行內容深究和課文架構分析，今天從8~13段的自然段內容，去分析文章珍珠鳥和作者如何從「相識-->熟悉-->親密-->信賴」的心路歷程。

今日聯絡簿內容：

1、國語第三課圈詞半行。

2、填寫緊急聯絡卡（回學校再補填即可。）

9/27 聯絡事宜

 今日上課內容：

數學：有餘數的分數除法，以第二個範例再次詳述概念。

國語：第四課珍珠鳥，解析課文架構與背景、角色和心路歷程。

社會：日治時期的建設，將1-2與1-3統整一起上。

今日聯絡簿內容：

數學習作P20-P23

（明天作業為第三課圈詞，可於今日先提早完成。）